Search by Title or ISSN:
 
The Editorial Staff who decide to use of this option will receive the SJIF Value within 7 days.

Register journal - (Free Service)
in a scored and prestigious database of scientific journals.
Manage journal - (Free Service)
This section allows you to place information about the journal, editors, and publisher, etc.

Full list of journals from database of SJIFactor.com. It contains currently over 22000 journals from all over the world.

A proof of being indexed in SJIF Journal Rank List.


 
Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0


SJIF 2020:
6.926
Area: Multidisciplinary
Evaluated version: online
Previous evaluation SJIF
2019: 6.284
2018: 5.747
2017: 5.376
2016: 4.924
The journal is indexed in:
SJIFactor.com
Basic information  
Main title Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0
Other title [English] Technological-Educational Journal Docentes 2
Abbreviated title RTED
ISSN 2665-0266 (E)
URL http://ojs.docentes20.com/
Country  Oman
Journal's character Scientific
Frequency Biannual
License Free for non-commercial use
Texts availability Free
Contact Details  
Editor-in-chief Drte. Ruth Mujica
  Grupo Docentes 2.0 C.A.
   Oman
Publisher Grupo Docentes 2.0 C.A.
  Carrera 26A con calle 5. Lara, Venezuela
Journal's description  
La Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED), ISSN: 2665-0266, es una revista venezolana, con cobertura Internacional, de acceso abierto desde año 2013. La revista exhibe producción cultural en el ámbito educativo desde el año 2013-2018, como, además, contenido científico desde el año 2018, donde cada artículo presentado es revisado en pares a través del método doble ciego. Su publicación es de periodo semestral (marzo-agosto, abril-septiembre) administrada y publicada por el Grupo Docentes 2.0, C.A. RTED tiene como objetivo elevar el perfil de la investigación tecnológico-educativo-científico a nivel internacional, apoyando a los autores con la proyección de sus trabajos con alcance internacional, lo cual, fomenta las buenas prácticas y contribuye al desarrollo de nuevas políticas. Los artículos publicados cumplen con un criterio de selección donde se contempla la originalidad, relevancia, interés multidisciplinario, puntualidad, accesibilidad, distinción y las conclusiones del estudio. RTED publica artículos de todos los campos de la ciencia sociales, educación y tecnología: Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento, espacios innovadores para el aprendizaje, aula invertida, gamificación, aprendizaje basado en competencias, aprendizaje activo, aprendizaje basado en retos, evaluación constructiva del aprendizaje, acceso abierto (prácticas, recursos, repositorios), aprendizaje móvil y otros en el área tecnológica-educativa. Esta revista tiene como propósito que la investigación esté disponible gratuitamente con acceso abierto inmediato de su contenido al público, lo cual, garantiza un intercambio global del conocimiento a nivel mundial.







 
 
Copyright © 2020 - SJIFactor.com except certain content provided by third parties.
Powered by  
 
Refund Policy | Privacy Policy | Terms of Use